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儿童性教育落水记 | 阿宝姐姐
作者:阿宝姐姐    文章来源:本站原创    更新时间:2016-05-22
落水是什么意思呢?这个词来源于我的偶像——钟汉良。最早是天涯网站电视剧《逆水寒》,顾粉喜欢上顾惜朝(钟汉良饰)的专用词。形容迷上某个明星,某个圈子或某个事件。我没为钟汉良写过落水文,老师包袱太重,不好暴露花痴属性。但我可以正大光明地为胡萍老师写一篇。

上周六听了胡萍老师的讲座——《善解童贞》。在开始前,我对性教育的理解非常狭隘和局限。我和很多人一样,认为性教育就是生理卫生教育,是性交教育,是青春期的教育。也正是基于这样的认识,所以我们对性教育讳莫如深,觉得那是成人世界的事情,不好和孩子聊。

在中华五千年的历史中,性一直作为一种不齿的文化。这种对人生理发展的视而不见,把外在行为和内在心理割裂的教育习惯,是一种文明的缺失。

讲座中,胡萍老师对性进行了不同层面的解释:
▼“性”与生俱来,是人的本能。性包括动物性和社会性,在社会性里面,有性道德、性伦理,关乎整个人格的发展。

▼性是性别、是生命、是爱情元素、是隐私。性的内涵丰富,指向很多无法逃避的教育任务。

孩子的行为和性的发展息息相关。在情商教育中,我们经常会和家长聊到孩子的口唇期,肛门期(弗洛伊德性心理发展5阶段)。比如:孩子上幼儿园了上小学了还喜欢把一些东西放在嘴里咬,可能就是口唇期对孩子吮吸需求限制不当所造成的。大小便训练可能引起父母与孩子之间大的冲突,孩子如果因上厕所时发生的意外而受到惩罚,就可能变得压抑、邋遢。

很多重要的问题都是性教育的问题:

-1-
我是从哪儿来的?

父母对生命的解释是教孩子爱惜生命的第一课,生命不是医疗的结果,不是性交的结果,是爱的结果。胡萍老师建议家长根据孩子的年龄来逐步回答孩子对生命的探问。而坦诚的态度最重要,不用编故事,更不能敷衍。胡萍老师说:“我们的诚实可以获得孩子的尊重和信任,这比知识点重要。”

-2-
为什么他是男的,我是女的?

性别包括生理性别,心理性别。两岁半到三岁左右是确认性别的阶段。胡萍老师也提到,孩子会有同性性行为阶段,但不等同于同性恋,不要惊慌失措。最有意思的是,如果孩子问到你,为什么我是女孩?胡萍老师的回答是:“因为你爸出了X牌。”科学、幽默、坦诚。

-3-
合理的手淫?

家长对于孩子的手淫行为接纳度比较低,容易鄙视厌恶,甚至粗暴制止。这同样是因为我们对手淫的原因不了解。胡萍老师说,自慰有三种方式:性幻想、性梦和手淫。和性压力以及体内的激素水平相关。怎么引导孩子合理手淫呢?——不在公共场合、手干净、不弄伤生殖器。简而言之,就是:允许、给规则。这和情商教育的一直倡导的“温和而坚定”也是不谋而合的。

在做情商教育的过程中,每当把问题归结到生理层面,我总会觉得束手束脚,或者无路可走。谢谢胡萍老师的生动诠释,给了我另一条解决儿童发展问题的思路——生理与人文并重。生理是基础,人文是提升。更惊喜的是,这个部分和我正在进行的工作是相通的,在讲座的开始,胡萍老师还开玩笑说,应该叫“性商教育”。

性教育和情商教育有很多相似之处,最大的相似是:我们尊重人性,努力帮助孩子拥有更高的心理健康水平。在对孩子进行性教育的过程中,我们可以建立孩子的责任感、对自我的认识、什么是隐私(界限)、什么是尊重。从性出发,落脚点是整个人格的塑造。

 共勉,同行。

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