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【家长感言】情商课,孩子的新世界,父母的新希望
作者:佚名    文章来源:本站原创    更新时间:2015-11-04



             ——启正妈妈

焦虑
启正在我眼里始终是个活泼爱笑,喜欢逗你玩,爱唱爱跳的宝宝,甚至偶尔有点担心以后老师太喜欢他了该肿么办。直到去年9月,启正去托儿所后的第一次开放日活动,我看到了一个完全陌生的他,一个人在角落里抱紧娃娃,不笑不说话不参与区角活动。自此,我开始焦虑。一年后托儿所毕业时老师反映,他和小伙伴的交流基本为零。一年里,我的焦虑不断加剧。

选择
启正刚满三岁,我便迫不及待地为他申请了情商快乐营试听课,寄希望于他在9月入园前各方面表现能有所好转,勿将在托儿所时的封闭状态延续到新的环境。牵着君君姐姐的手走进了情商快乐营,他对这里蜿蜒曲折走两步就又有一景的环境不排斥,还自己找了一间空教室,在游戏垫间欢快地蛙跳。很少见他在家以外的地方如此放松,我心中窃喜。

出人意料且让我和先生非常激动并当场决定报班的:一是,试听课结束后,君君姐姐反馈中描述的正是他在家中捣浆糊的那一套,是从未在外表现过的一面,虽然称不上好,但可见他单独上课时的情绪非常放松,对课程比较接受;二是,君君姐姐对启正的表现观察之敏锐、反馈之详尽、建议之中肯,都使我和先生感动、信任、期待情商快乐营;三是,娜娜姐姐。

试听课后我们和君君姐姐沟通时,她一直看护着启正。他们辗转了几处场地,最后一处是小舞台,魔幻灯下,娜娜姐姐唱着歌,启正跳着“舞”,一遍又一遍。我和先生都惊呆了,他在外从未如此,情商快乐营是一个懂孩子的地方,今天我们来对了。每次来上课,他们的情谊都增进一点。后来他读到《可爱的鼠小弟》绘本,说娜娜姐姐是鼠小妹(鼠小弟的好朋友),哈哈。

目前,启正上了13次真真姐姐的适应力课程。启正有进步,妈妈也有进步。

妈妈的收获
接纳孩子让我平和。通过与真真姐姐的几次沟通,以及每次说课时的反馈讲评,渐渐地我意识到,客观上,孩子们的个性和成长的确是千差万别的,谨慎胆小的孩子也有其不可小觑的优势。对自己曾以焦虑急躁的心境面对孩子,感到有点遗憾。

我窃喜地发现,当自己开始接纳孩子不再焦虑时,便开始不停地发现启正一个个小小的进步。每当这时,我都运用真真姐姐多次和我强调的,及时夸张地肯定行为,尤其是他的敢于尝试、不断努力、坚持、动脑筋等等。受真真姐姐说过的奖励要可视化启发,我把他的一点点好的行为,写在苹果N次贴上,贴在墙上。慢慢地,当他自己遇到困难时,竟然也会引用自己的努力后有进步案例激励自己,哈哈。

我还窃喜地发现,我平和的情绪传导给家人后,一家人的神经都得到了放松,原来笼罩着焦虑阴云的家庭氛围被为启正的进步而感到的欢乐所取代。启正在宽松的环境下也更敢于大胆表达和行事。

启正的收获
学会了许多有用的句型,实用有效的敲门砖。比如善于求助的句型,妈妈,请你帮我……一下,可不可以?可不可以和我一起玩?比如励志的句型,爸爸,你再坚持一下,坚持坚持再坚持!再动动脑筋!比如拒绝的句型,妈妈,我不喜欢……,你可不可以不要……,你再……我就……
   
越来越自信。从幼儿园课堂表现看,启正不再是观望一族,每天回来都主动分享他参与的一些活动:我在娃娃家当爸爸,给娃娃喂饭了;我今天滚轮胎了;我和某某说话了。从周末户外活动看,比起前不久到哪里都固执地牵着妈妈的手不放,他更乐于把自己的球和陌生的小朋友们分享,一起踢球玩,停不下来。

启正将要开始倩倩姐姐的社交力课程,我已经准备好,等待他更多令人惊喜的变化。
   
最后,希望情商快乐营进一步发展,帮助更多的家庭。

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