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[推荐]噜噜的情商快乐营
作者:噜噜妈妈    文章来源:本站原创    更新时间:2015-01-25

 

尽管噜噜他还是个小朋友,但对于情商快乐营来说,他却是个不折不扣的老营员。三年前,那时噜噜刚上幼儿园不久,我们发现他适应集体生活比较慢,表现得不太合群,分离焦虑症很明显。我们抱着试一试的想法走进情商快乐营体验课时,我们希望快乐营可以给他更多与小朋友在一起玩耍的机会,让他学会跟同龄人交往。转眼间,噜噜在情商快乐营参加了差不多三年的周末课程,还有两年的暑期训练班。到如今,噜噜已经是一个一年级的小学生了哦。


小朋友在情商方面的学习和成长,其实是在不知不觉潜移默化中完成的,作为父母,我们陪着他一路走来,也获益良多。在此也要特别感谢陪伴和教育他的小丹姐姐,君君姐姐,阿宝姐姐,summer姐姐以及薇薇姐姐等。


稍加回顾,我们就能记起小朋友在情商快乐营里的点点滴滴:


  • 刚入营的时候,噜噜有分离焦虑,总是要攥着一块手绢进教室,甚至做游戏的时候也不肯丢下。姐姐们总是很体谅他,每次都轻声细语地拉着他的小手让他平静下来。渐渐地,他不再那么紧张了,知道这样的课程里没什么可怕的东西,可以和小朋友一起玩,而且下课就又可以回到爸爸妈妈身边了。

  • 从学习四种情绪小人起,噜噜开始进入到情商训练状态了。回到家里不高兴时,他会知道自己遇见了生气小人,也知道按照课堂里学习的方法撕着报纸赶走生气小人。

  • 第一个暑期班里,他告诉我们他有了一个朋友叫小鱼儿,他喜欢跟他一起玩。记得一天狂风暴雨,班里就他俩来上课了,他们一起在窗户那看下雨,觉得很有趣,一点都不可怕。

  • 直到现在,家里的墙上还帖着三张成长树,讲述噜噜三年来的点滴进步:第一次自己刷牙,试着吃土豆,学骑自行车,学习扫地倒垃圾,通过努力语文考试得了100分。

  • 去年噜噜升入小学,完全不同的环境和要求曾经让我们做家长的都非常担心。小丹姐姐和我们专门制定了阶段性的目标,主要就是适应新环境,结交新朋友。每次上课的时候,小丹姐姐都会让噜噜分享在小学里遇到的新鲜事和新鲜问题,课后还会及时和我们反馈交流小朋友的表现和进步。可以这么说,噜噜对小学的适应情况比我们当初的想象和预期都要好。


噜噜是个比较自我,比较执拗的小朋友,但是另一方面,他也比较理性,是个愿意讲道理的小朋友。但是在小的时候,当大人空洞地跟他讲很多道理,他也不能够明白。而情商快乐营的课程通过直观具体的情景设置,活泼有趣的游戏,还有简单易记的口号,给小朋友展现出生活中经常遇到的问题,交给小朋友可能的具体应对方法和规则。我们家长也可以把这些规则和方法在生活中举一反三,活学活用。噜噜小朋友现在常用的一个句型就是,“你有你的想法,但是我也有我的想法。”


感谢情商快乐营各位姐姐的耐心和包容心,她们的热情和鼓励给了小朋友更多信心,更多和学校里正统教育不一样的快乐体验。


而且,训练营里的家长沙龙给我们也开拓了思路,通过与其他家长的交流,我们充分意识到,每个小朋友的个性,兴趣和特长都是完全不一样的。我们在其间学会的,作为家长,就是要爱他们,陪伴他们,引导他们,允许他们以他们自身的步调和节奏慢慢地成长。


(噜噜妈妈)


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